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Travail du lexique et des connaissances spécifiques au bassin versant

Connaître les principaux descripteurs physico-chimiques et biologiques d’un cours d’eau

Comprendre les relations existantes entre les différents compartiments

Connaître les principes de structuration et de répartition selon le gradient amont/aval.

Être en capacité d’identifier les enjeux biodiversité et de caractériser les principaux impacts d’un IOTA.

4 études de cas d’hydromorphologie

1- Connaître les principaux compartiments physico-chimique et biologique d’un cours d’eau ainsi que leurs principes de structuration et répartition selon le gradient amont/aval

2- Connaître les principales missions (contrôle, avis technique, connaissance, etc.) et les ressources internes de l’OFB sur les milieux aquatiques

3- Être en capacité d’identifier les enjeux biodiversité et de caractériser les principaux impacts d’un IOTA pour étayer l’argumentaire technique d’un avis technique, d’une fiche contrôle ou d’une procédure judiciaire.

4- S’initier aux fonctionnalités des milieux aquatiques, dont les ZH, et à leur altération

Apports théoriques

Atelier

Restitutions

Visites de sites

Agents OFB

Suivi individuel par les formateurs du degré d’appropriation des contenus de formation par les stagiaires.